Legger inn en link til en bra presentasjon jeg fant fra utdanningskonferansen;Svend Andreas Horgen, Høgskolelektor, Høgskolen i Sør Trøndelag;
Bruk av Web2 i undervisning
Kopinor og KI
for én uke siden
mandag 26. april 2010
søndag 21. februar 2010
Mappeoppgave 4.
Hva er Web 2.0?
Etter søken på verdensveven føler jeg meg nå istand til å reflektere over hva Web.2.0 egentlig er. Jeg har lest utallige definisjoner, blogger og "besøkt" mang en link videre. Web.2.0 er er en mulighet til å dele musikk, kommentarer, informasjon, musikk, fakta, bilder oppturer og nedturer med hvem du vil. Jeg har latt meg rive med av lese hele "bloggdagbøker" om ukjente menneskers kamp på liv og død. Motivet for å bruke Web.2.0 er mange; fra ren egenterapi, informasjonsdeling til propaganda, markesføring og salg. I egne notatene fra forelesning i IKT på HIT torsdag 18.02 har jeg notert meg lærer Hans-Olav Johnsen sin forklaring: "Wed.2.0 er er en sosial nettleser der du deler og er aktiv." Facebook, Nettby, Blink, Youtube, Twitter og Wiki er populære eksempel. Delinigskulturen på Web.2.0 skiller seg derfor fra Web.1.0 ved at du der i hovedsak er mottaker, henter ned fra nett, og du selv bidrar lite.
Hvordan kan jeg som lærer ta dette i bruk i mitt pedagogiske arbeid?
Som lærer kan jeg helt klart dra nytte av dette i min undervisning. Ved å endre noen personlige holdninger, som at; dettte kan elevene gjøre på fritiden, må jeg mobilisere tanken om Web.2.0. som et hensiktsmessig verktøy i elevenes skolehverdag.
Må selvsagt legge til side opplevelsene med mobbing på Nettby, rangering av elever og bilder fra en fest som ble lagt ut. Kanskje jeg kan vinkle det dithen at jeg ved å introdusere Web.2.0 som et verktøy kan samarbeide med og veilede elever på en mer hensiktsmessig måte.
En annen tanke er at elever som sjelden spør om råd og veiledning underveis i prosessen muligens vil føle det mer bekvemt å henvende seg via mulighetene Web.2.0 har åpnet for. Ikke minst ser jeg at å opprette en Blogg til veiledning i studie- og yrkesvalg kunne vært svært så fornuftig. Da ville elevene fortløpende kunne få svar på spørsmål underveis i valgprosessen, uten å måtte finne meg eller vente på den tradisjonelle veiledningssamtalen. Økt valgkompetanse er jo et fokusområde for oss rådgivere.
Tanker rundt publisering av arbeidstekster/mappetekster på åpne nett, som f.eks. Blogg, kontra lukkede LMS som Fronter.
Ved min skole har vi god erfaring med bruk av Fronter. Elevene har gode arkiv, kan vise frem arbeider til andre viss de selv ønsker, få respons underveis og levere inn til vurdering. Kritikken fra elevene er at det er vi lærere som administrere alt. Vi legger ut linker, dokumenter og arbeidsplaner uten at elevene er aktivt med. I tillegg synes mange Fronter er litt tungvint forde det tar mange "tastetrykk" å komme dit du skal.
Fronter fungerer godt til informasjon som bare er ment for en skole, en klasse eller en bestemt gruppe med elever. Her kan vi trygt legge inn nødvendige dokumenter til bruk i skolehverdagen. Det ønsker jeg at vi skal fortsette med, men jeg tror ikke vi skal være så redde for å publisere elevarbeider på åpne nett. Når jeg krever arbeid i prosjektgrupper og elevene legger ned utallige timers arbeid i det som skal munne ut i en presentasjon ville de kanskje satt pris på at jeg laget en blogg der arbeidet kunne ligge tilgjengelig både i arbeidsprosessen og i etterkant. Kanskje vil elever som til daglig benytter Web.2.0 funnet det mer naturlig å samarbeide på denne måten. Ved å åpne for nye metoder vil jeg trolig oppleve nye typer besvarelser, få kunnskap om elevrelaterte kommunikasjonsformer og "treffe" flere elever på hjemmebane. Økt motivasjon ville vært en plussfaktor.
Jeg vil gjerne få kommentarer på dette innlegget av andre som har erfaring eller ønsker å ta ibruk Web2 i sin undervisning!
Etter søken på verdensveven føler jeg meg nå istand til å reflektere over hva Web.2.0 egentlig er. Jeg har lest utallige definisjoner, blogger og "besøkt" mang en link videre. Web.2.0 er er en mulighet til å dele musikk, kommentarer, informasjon, musikk, fakta, bilder oppturer og nedturer med hvem du vil. Jeg har latt meg rive med av lese hele "bloggdagbøker" om ukjente menneskers kamp på liv og død. Motivet for å bruke Web.2.0 er mange; fra ren egenterapi, informasjonsdeling til propaganda, markesføring og salg. I egne notatene fra forelesning i IKT på HIT torsdag 18.02 har jeg notert meg lærer Hans-Olav Johnsen sin forklaring: "Wed.2.0 er er en sosial nettleser der du deler og er aktiv." Facebook, Nettby, Blink, Youtube, Twitter og Wiki er populære eksempel. Delinigskulturen på Web.2.0 skiller seg derfor fra Web.1.0 ved at du der i hovedsak er mottaker, henter ned fra nett, og du selv bidrar lite.
Hvordan kan jeg som lærer ta dette i bruk i mitt pedagogiske arbeid?
Som lærer kan jeg helt klart dra nytte av dette i min undervisning. Ved å endre noen personlige holdninger, som at; dettte kan elevene gjøre på fritiden, må jeg mobilisere tanken om Web.2.0. som et hensiktsmessig verktøy i elevenes skolehverdag.
Må selvsagt legge til side opplevelsene med mobbing på Nettby, rangering av elever og bilder fra en fest som ble lagt ut. Kanskje jeg kan vinkle det dithen at jeg ved å introdusere Web.2.0 som et verktøy kan samarbeide med og veilede elever på en mer hensiktsmessig måte.
En annen tanke er at elever som sjelden spør om råd og veiledning underveis i prosessen muligens vil føle det mer bekvemt å henvende seg via mulighetene Web.2.0 har åpnet for. Ikke minst ser jeg at å opprette en Blogg til veiledning i studie- og yrkesvalg kunne vært svært så fornuftig. Da ville elevene fortløpende kunne få svar på spørsmål underveis i valgprosessen, uten å måtte finne meg eller vente på den tradisjonelle veiledningssamtalen. Økt valgkompetanse er jo et fokusområde for oss rådgivere.
Tanker rundt publisering av arbeidstekster/mappetekster på åpne nett, som f.eks. Blogg, kontra lukkede LMS som Fronter.
Ved min skole har vi god erfaring med bruk av Fronter. Elevene har gode arkiv, kan vise frem arbeider til andre viss de selv ønsker, få respons underveis og levere inn til vurdering. Kritikken fra elevene er at det er vi lærere som administrere alt. Vi legger ut linker, dokumenter og arbeidsplaner uten at elevene er aktivt med. I tillegg synes mange Fronter er litt tungvint forde det tar mange "tastetrykk" å komme dit du skal.
Fronter fungerer godt til informasjon som bare er ment for en skole, en klasse eller en bestemt gruppe med elever. Her kan vi trygt legge inn nødvendige dokumenter til bruk i skolehverdagen. Det ønsker jeg at vi skal fortsette med, men jeg tror ikke vi skal være så redde for å publisere elevarbeider på åpne nett. Når jeg krever arbeid i prosjektgrupper og elevene legger ned utallige timers arbeid i det som skal munne ut i en presentasjon ville de kanskje satt pris på at jeg laget en blogg der arbeidet kunne ligge tilgjengelig både i arbeidsprosessen og i etterkant. Kanskje vil elever som til daglig benytter Web.2.0 funnet det mer naturlig å samarbeide på denne måten. Ved å åpne for nye metoder vil jeg trolig oppleve nye typer besvarelser, få kunnskap om elevrelaterte kommunikasjonsformer og "treffe" flere elever på hjemmebane. Økt motivasjon ville vært en plussfaktor.
Jeg vil gjerne få kommentarer på dette innlegget av andre som har erfaring eller ønsker å ta ibruk Web2 i sin undervisning!
lørdag 20. februar 2010
Begrepsavklaring?!
Det er selvsagt nødvendig med en beklagelse for å ikke forklare begrepene web.1. og web.2. bedre enn i forrige innlegg. Det er for meg helt unikt å oppleve at et begrep lært på forelesning torsdag 18.februar nå tas i bruk av meg selv som om jeg har totalt oversikt.
Denne gangen kan bruken av blogg igjen, og fortsatt litt heldigvis, forankres i arbeidskrav med mappeoppgave i IKT. "Skriv en refleksjonstekst" - "Hva er Web 2.0? Hvordan kan jeg som lærer bruke dette i mitt pedagogiske arbeide? Hvilke tanker har du rundt publisering av arbeidstekster/mappetekster på åpne nett, som for eksempel Blogg, kontra lukkede LMS som Fronter".
Etter å grundig ha reflektert over dette i mitt eget hode skal jeg "selvsagt" dele dette med med andre her på bloggen min. Her ville det selvsagt vært lett å legge inn litt skryt om at jeg bare skal en tur på ski med bikkja først, men blir nå brått usikker på om dette heller burde publiseres på Facebook istedenfor her på bloggen!
Tanker om blogg
Er du kjent med følelsen av å fysisk forflytte deg fra et sted du kjenner godt og mestrer greit, for så å trå ut i det ukjente? Et lite steg for menneskeheten...men et stort steg for deg og meg! Det er slik jeg best kan beskrive min litt småfrustrerte opplevelse av å skulle ta i bruk web.2.
Ikke at jeg selv har valgt å ta dette steget selvsagt. Jeg kan heldigvis beskytte meg bak arbeidskravet i en mappeoppgave på IKT-studie på HIT. Der jeg har fått i oppdrag å opprette egen blogg på verdensveven.
"Lost in space"-følelsen er til å ta og føle på. Må innrømme at jeg noe motvillig tar ibruk en slik måte å kommunisere med omverdenen på. Web.1. har vært et trygt sted å ferdes. Her har jeg vært aktiv i å hente ned informasjon, lete og finne som i et avansert leksikon, men å nå skulle dele, kommentere og redigere på web. 2.0 er noe helt annet.
Jeg har møtt en annen kultur og må ta stilling til andres, og ikke minst mine egne holdninger, regler, normer og verdier. Det hele startet med at jeg forrige helg for første gang logget meg inn som bruker av Facebook. Det var helt uventet lett å komme igang, og før helgen var over hadde jeg allerede fått mange "venner". Venner som jeg egentlig har fra før av har også blitt nettvenner. "Spøkelser fra fortiden", elever på skolen og folk jeg må innrømme å tro at jeg ikke kjenner til har selvsagt pent blitt behandlet med funksjonen; "ignorer".
Opplevelsen av hva folk , som en kjenner, skriver og legger ut blir som et spesielt reiseminne i seg selv. Det skrytes om turer, sammenkomster,helse osv. Ingen tvil om at hva en bruker fritiden til er høyt prioritert i omgangskretsen. Kan jo trekke et lettelsens sukk over at det ikke er biler, hus og økonomi det skrytes av. - selvom flesteparten av oss er pluss,minus og akkurat midt i 40-års krisa.
At vi nettopp nå er i samvær på nett også, hadde jeg aldri drømt om for få år siden. Men her er jeg da!,-som alle kan se, beveget meg ut i det ukjente. Mitt første innlegg på bloggen. Kan heldigvis takke jobb, studier og egen skoletid for gleden ved å skrive. Kanskje har jeg endelig funnet en passende plass der jeg kan få publisert noen av skribleriene til kommende bøker, noveller og dikt som aldri ble noe av?! Eller en plass der egne tanker om skole, utdanning og mye annet kan se dagens lys.
Velkommen til min side!
Ikke at jeg selv har valgt å ta dette steget selvsagt. Jeg kan heldigvis beskytte meg bak arbeidskravet i en mappeoppgave på IKT-studie på HIT. Der jeg har fått i oppdrag å opprette egen blogg på verdensveven.
"Lost in space"-følelsen er til å ta og føle på. Må innrømme at jeg noe motvillig tar ibruk en slik måte å kommunisere med omverdenen på. Web.1. har vært et trygt sted å ferdes. Her har jeg vært aktiv i å hente ned informasjon, lete og finne som i et avansert leksikon, men å nå skulle dele, kommentere og redigere på web. 2.0 er noe helt annet.
Jeg har møtt en annen kultur og må ta stilling til andres, og ikke minst mine egne holdninger, regler, normer og verdier. Det hele startet med at jeg forrige helg for første gang logget meg inn som bruker av Facebook. Det var helt uventet lett å komme igang, og før helgen var over hadde jeg allerede fått mange "venner". Venner som jeg egentlig har fra før av har også blitt nettvenner. "Spøkelser fra fortiden", elever på skolen og folk jeg må innrømme å tro at jeg ikke kjenner til har selvsagt pent blitt behandlet med funksjonen; "ignorer".
Opplevelsen av hva folk , som en kjenner, skriver og legger ut blir som et spesielt reiseminne i seg selv. Det skrytes om turer, sammenkomster,helse osv. Ingen tvil om at hva en bruker fritiden til er høyt prioritert i omgangskretsen. Kan jo trekke et lettelsens sukk over at det ikke er biler, hus og økonomi det skrytes av. - selvom flesteparten av oss er pluss,minus og akkurat midt i 40-års krisa.
At vi nettopp nå er i samvær på nett også, hadde jeg aldri drømt om for få år siden. Men her er jeg da!,-som alle kan se, beveget meg ut i det ukjente. Mitt første innlegg på bloggen. Kan heldigvis takke jobb, studier og egen skoletid for gleden ved å skrive. Kanskje har jeg endelig funnet en passende plass der jeg kan få publisert noen av skribleriene til kommende bøker, noveller og dikt som aldri ble noe av?! Eller en plass der egne tanker om skole, utdanning og mye annet kan se dagens lys.
Velkommen til min side!
Abonner på:
Kommentarer (Atom)
